（一）如何让照片能动起来

　　1、首先将我们的人物素材拖入PS软件中，复制一层并【转换为智能对象】，再切换到【魔棒工具】，快捷键是【W】，用此工具选好背景，接着点击顶部栏中的【调整边缘】，再在弹出的对话框里勾选“智能半径”，给它一些半径和平滑数值即可，这样就能保证抠出来的人物边缘更加柔和。

　　2、然后点击PS软件顶部菜单中【反向】，快捷键是【ctrl+shift+i】，当反选好人物后，我们再在图层面板里给此人物图层添加一个蒙版，于是我们就把人物单独抠出来了。

　　3、接下来，我们将抠出来的人物拖拽到我们另外找的一张背景里，这时我们可以先把人物等比例缩放一些，为接下来的我们要做的动态效果作准备。

　　4、这时我们就可以开始制作动态效果了，点击PS软件顶部菜单中【窗口】-【时间轴】，再在【时间轴】面板里点击【创建视频时间轴】，创建好后的视频时间轴效果，此时再把人物图层【转换为智能对象】，这一步的操作是为了让人物在时间轴里进行大小变换时不会发生变形。

　　5、在时间轴面板里，将指针拉到最开始的位置，再点击“变换”前面的关键帧，这时候就给最开始的人物打上了关键帧；再把指针拉到最后，选中人物图层，按【ctrl+t】对人物进行等比例放大，这时候你会发现在时间轴上的自动加上了一个关键帧。

　　6、动画关键帧加好后，点击PS软件顶部菜单中【文件】-【导出】-【渲染视频】，再弹出的对话框中，将格式选“H.264”，预设选“HD 720P 24”，大小选“文档大小”即可，最后点击“渲染”，最终导出后效果，一个用PS让静态图片做成的动态视频就做好了。

　　（二）如何让长靴不掉筒

　　如果是小腿太细可以穿中筒袜，如果是靠近靴口的位置，可以加一双羊毛的高筒袜，超出的部分折进靴筒里，正好卡住靴头，就不会下掉。怕冷的妹子还可以直接来一双打底裤袜。

　　靴筒太宽有两种解决方案，一种是隐形的，一种是在外表做文章。解决方案一： 去修鞋的地方找师傅要一条宽的橡皮筋，在刚刚膝盖上的地方量一下尺寸，刚刚一圈紧一点，然后再靴子里也是膝盖上方的位置，找几个隐蔽的点，叫师傅扎在靴子上，保准再也不会滑，因为藏在靴子里，还不影响美观。解决方案二： 打孔系带，在靴子后面加一个V型口，打两个洞，找一个同色系的带子系起来。可以系成蝴蝶结，虽然外露，也依然很好看。

　　如果是因为过膝靴的皮质过软，撑不起来的话，可以找专业的修鞋店，加个厚材质内衬。能挺起来就不容易掉，或者在靴筒宽松处缝上松紧带，较宽一些的，不会勒， 感觉下松紧圈能够缠住腿不掉又不太勒就可以了。 有松紧带缠在腿上，靴筒就不容易掉下了。

　　（三）老师如何让学生爱上学习

　　1、让每一个学生充满自信，这是“让学生热爱学习”的“指挥棒”。我们班级的付梦泽同学是一个品学兼优的学生，是一个很自信的孩子。在课堂上他不但积极主动思考老师和同学们提出的问题，还常常能够把思维从别人的问题发散出去，自己重新提出新的有价值的问题，甚至有时还对老师的答案或者书中的说法提出质疑。这样的做法发展了他自己的独特思维，促使了创新意识的产生，我想这也是提高课堂教学实效性的重要侧面体现。

　　2、善于营造“偷说”的学习氛围 , 让学生置身于良好的学习环境中。优美良好的学习环境 , 能够让学生身心舒畅 , 精神焕发 , 从而促使 学生表现出一种积极 , 乐学的情绪 , 能够 帮助教师顺利地开展愉 悦的教学活动。为此 , 教师应该在课堂中充分调动学生 , 让学生都 能够参与到校园的绿化、美化以及优化过程中来 , 为我们的学习能够 拥有优 美的环境做出自己的一份贡献 , 从而把自己学习生活的环境变得更加清晰和魅力。

　　3、开展合作学习 , 促进学生之间形成融洽和谐的关系。合作交流的学习方式是随着素质教育理念的不断深入而逐渐流行起来的。利用这种学习形式 , 能够轻松地体现学生学习的主动 性。教师在教学的过程中就要特别重视生用英语交流的能力, 不断提高学生在表达中对英语的综合运用能力。

　　4、运用现代信息技术, 增强教学的形象性。学生正处认知的初级阶段 , 以具 体形象思维为主 , 而数学学科具有相对的抽象性与系统性 , 学生很难建立直观认知 , 而是需要借助形象事物来获取大量的感性认知, 再通过思考与思维抽象出数学问题 , 这样才能达到对抽象深奥的数学知识的深层次理解与掌握 。这样才能实现学生由被动接受变为主动构建 , 实现学生由苦学到乐的转变、由学会到会学的转变。

　　5、在合适的时机运用恰当的评价语。这个特别的关键，对于学生的鼓励很重要，特别的容易激发他们的学习的热情。