①如何建设企业文化

1、员工思想导向宣传：成立企业文化建设小组、创立公司内部刊物、树立企业文化标识牌。

2、加强内部的宣传导向、提炼公司员工行为规范、制作机动岗位服务区域关系图。

3、开展活动方面：开展“五四”征文比赛、司庆比赛、书画比赛等。开展员工技能知识竞猜、安全知识竞赛。

②高架桥桥墩如何建设

高架桥桥墩建设方法如下。

1、一项高架桥的建设工程，前期需要进行野外勘测与调查研究，确定桥梁的规模以及路段，确认方案后开始施工。

2、开挖基坑浇筑混凝土，绑扎钢筋和模板支立，搭设支架浇筑混凝土，将支撑高架桥的柱子修建好，开始进行桥梁的拼接。

3、一般的工程机械是做不到的，因为还要考虑到桥梁拼接时的承重点、拼接距离等多个方面，而SLJ900/32型流动式架桥机，是专门为架桥而造的。

4、架桥机在工作的时候，将石板架在底部中间，然后架桥机向前移动，利用机器前端的支架形成支点，此时的架桥机正靠两端支撑，就像是连接两个支点的“桥”。

5、接着架桥机带着石板缓慢前进，使最前面的支撑点换成架桥机中间的支撑点。最后由工作人员经过测量、计算后，架桥机缓慢将石板带到指定位置，放下进行拼接。

6、每一次进行拼接的时候，都需要大量的人员进行协同工作，如果稍有偏差，很有可能使高架桥发生难以预测的情况。一座高架桥需要数块石板拼接，这样一座超级工程的就完成了。

③如何建设美丽中国范文

1、八百里秦川，五千年中国。秦岭山脉是划分我国南北地区的分界线之一，也是中华文明腹地的一道重要生态安全屏障。习总书记在陕西考察时来到秦岭牛背梁国家级自然保护区，了解秦岭生态保护工作情况，体现了国家对生态建设和环境保护的高度重视，同时也增强了领导干部推进生态文明建设的责任感、使命感。

2、对生态环境工作，总书记历来看得很重。从去年8月考察甘肃祁连山山丹马场、听取祁连山生态修复情况汇报，到此次陕西考察深入秦岭腹地惕励领导干部吸取教训，总书记对生态环境保护问题不仅亲自抓、打头阵，而且回头看、重实效。在未来，生态建设应如何发展呢，绿水青山应如何守望呢?

3、守望“绿水青山”，需要新发展理念。人类对自然界的索取会越来越多，如果不加以重视生态文明建设，仍然坚持以牺牲环境为代价来发展经济，那么伟大复兴的中国梦将永远成为一个“美丽的梦想”。因此，我们需要全方位真抓落实，加之生态文明又是中国梦的一部分，未来经济发展不能再像以往那样以牺牲环境为代价的粗放型增长方式，而是要正确处理经济发展和生态环境保护的关系，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，唯有做到人与自然和谐共生，才能真正建设美丽中国。

4、守望“绿水青山”，需要法律的完善。我国幅员辽阔，资源禀赋不甚平衡，生态环境差异显著，环境治理措施，也需因地制宜。相对来说，地方立法机构更熟悉当地的环境治理情况，更知晓当地群众对生态产品的需求，制定的法规也就更有针对性。近年来，诸多案例看到了基层富有创造力，好经验常来自一线。今年3月，《关于构建现代环境治理体系的指导意见》明确，鼓励有条件的地方在环境治理领域先于国家进行立法。制定生态环境保护的地方性法规，一方面，要符合中央大政方针精神，确保国家法律和上位法规落细落实。另一方面，地方人大制定生态环境保护法规，要重视总结地方经验，重在解决实际问题。

5、守望“绿水青山”，需要算好政治账。秦岭的违建教训表面上是自然生态破坏问题，背后却是当地政治生态遭腐蚀的严峻现实。总书记强调：“做好各方面工作，必须有一个良好政治生态。”政治生态是党风、政风、社会风气的综合反映，影响着党员干部的价值取向和为政行为。当前，仍有少数领导干部对践行“两山理念”认识上不到位、落实上有偏差。领导干部要深刻认识到，生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。因此，要全面推进生态文明建设，实现中华民族永续发展，必须加强政治生态建设，以政治生态山清水秀守护自然生态山清水秀。

6、“为者常成，行者常至。”建设生态文明，功在当代，利在千秋。从现在做起，把接力棒一棒一棒传下去，我们必定能加快构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系，让中华大地天更蓝、山更绿、水更清、环境更优美，让经济发展和人民生活更自然、更健康、更可持续，必能为中华民族赢得美好未来。

④如何建设班主任队伍

1、班主任的思想品德、业务水平和工作能力，对学生健康成长、优秀班集体形成、整个学校教育教学质量的不断提高，有举足轻重的作用。因此，对班主任队伍的培养和管理，应当成为师资队伍建设重点，在整个学校工作中也应占有特别重要的地位。

2、建设优秀班主任队伍，要在建立健全机制的基础上，特别注意选用、评价、奖惩和淘汰等关键环节。

3、双向选择，聘好班主任，坚持公平竞争、择优上岗原则，严格坚持选聘标准。在选举方式上，实行班主任自荐与群众推荐相结合；在年龄结构上，实现老中青相结合，形成梯队。通过“结对子”、“传、帮、带”等活动方式，鼓励教师互相“比、学、帮、赶、超”，对不称职者及时更换。只有将政治觉悟高、责任心强、熟悉班级管理、教学经验丰富、作风民主、办事公道、深受学生爱戴、在教师中有较高威望的优秀教师选聘为班主任，才能为学校德育工作的开展奠定坚实基础。

4、学习培训，提高班主任能力，坚持“五个一”培训制度。即每月一次的班主任例会制度、每学期一次的班主任理论研讨会或经验交流会、每学期一次的班主任德育论文及创新教育个案评比、每个年级组订阅一份《教育导报》、每位班主任老师订阅一份《班主任》杂志。

5、牢固树立班主任的四种管理理念。一是树立“整体观念”，即班主任、任课教师、学生都是班集体不可分割的一部分，任何人的光荣都是班集体的光荣，任何人的遗憾都是班集体的遗憾；二是树立“长效理念”，班主任工作最高目标是“为了一切学生”的成长和发展，为学生一生的发展和幸福奠基；三是树立“人本理念”，即承认学情差异、宽容个性张扬、追求全面发展；四是树立“创新理念”，即广泛开展实践活动，改革主题班会组织形式，建立适应社会发展的班级管理制度及学生操行评比体系。

6、提高班主任的四种能力。一是提高“爱的能力”，培养爱生感情、丰富爱生内容，让学生深切感受到班主任的爱真切而具体；二是提高“协调能力”，服从学校安排，团结任课教师，与家庭密切合作，建立学校、家庭、社会“三位一体”的育人网络；三是提高“个别教育能力”，制定优等生、中等生、困难生不同施教措施，锻炼提高与学生个别谈话水平；四是提高“激励能力”，提倡正面教育引导学生，探讨班主任表扬学生的艺术，建立完善班级学生激励制度。

7、加强指导，管好班主任，实行校长、分管校长督导、政教处牵头、年级主任具体负责的班主任管理体制，建立以班级目标管理、学生行为动态考核为中心的班主任及班级工作考评制度，对班级20多项表现进行“全息”考核。依据相应考核细则、考核办法进行评分。

8、对班级工作实行量化考核，每一天公布班级情况，每周升旗仪式小结一次，每月考核结果和班主任绩效奖励挂钩。开展以优秀班主任、省市县校优秀班集体、优秀团支部、文明班级、平安班级、纪律卫生红旗班级竞赛等为主要内容的评先树优系列活动。对优秀班级和优秀班主任进行表彰奖励。调动校内外各种力量，加强对班主任工作的监督力度，及时纠正班级管理工作中存在的偏差和失误。9、建设强有力的班主任管理队伍，不仅有利于做好基层教学班管理工作，促进优秀班集体的创建和优良班风的形成，而且有利于促进学生的最大发展、最优成长，为学生的幸福人生奠定坚实基础。